¡DESCUBRIENDO NUESTRO CEREBRO!

A lo largo de este trimestre, las niñas y los niños de 5 años se encuentran inmersos en una apasionante aventura...

¡¡Nada más y nada menos que descubriendo EL CEREBRO!!

Una investigación compleja, en la que alumnos, familias y profesorado se han implicado de forma conjunta para aprovechar al máximo las posibilidades que se nos ofrecen.

Aquí os dejamos unas fotos de cómo fue la presentación del Proyecto en una de las aulas y en la que utilizamos un cerebro de plástico del laboratorio del cole. 

Venía guardado dentro de una misteriosa caja donde los niños y niñas podían meter la mano y adivinar qué había dentro.

Pero además, los rincones de aula destinados al proyecto se han llenado de cerebros, cuentos, vídeos, manualidades varias y esqueletos, lo que permite dar rienda suelta a la imaginación de nuestros investigadores, que cada día saben más y más sobre su propio cuerpo, cómo funciona y de qué manera podemos cuidarlo.

¡Y mirad qué sorpresa!

En varias ocasiones a lo largo del trimestre, nos han llegado al aula ¡Cerebros animales, pulmones y hasta un corazón!

Y sin ningún reparo los observamos y manipulamos, reconociendo cada una de sus partes, recordando sus funciones y llevando a la práctica lo que no puede quedarse en mera teoría.

 

No dejamos diariamente de hacer nuevos descubrimientos sobre las posibilidades y curiosidades de nuestro cuerpo que nos dejan en ocasiones realmente perplejos.

¡Aquí estábamos escuchando el sonido de nuestros corazones!

Como podéis observar, las niñas y los niños de 5 años están disfrutando y aprendiendo un montón, y seguimos investigando, que nuestro proyecto aún no se ha terminado.

¡OS SEGUIREMOS CONTANDO!

¡Visitamos la radio!

Hace un par de semanas, concretamente el 8 de Marzo, aprovechando que se celebraba el Día de la Mujer, algunos de los grupos de infantil nos aventuramos y realizamos una visita a la radio del cole, un recurso educativo muy rico que nos favorece la adquisición de varios aprendizajes.

¡Con los ojos muy abiertos y orejas muy atentas!

No nos perdimos ningún detalle de todo lo que nos rodeaba: ordenadores, micrófonos, auriculares y un montón de botones.

 Como auténticos locutores, nos dispusimos a contar todo lo que se nos ocurrió sobre el día que estábamos celebrando, y también varias curiosidades y anécdotas de los centros de interés que estamos trabajando a lo largo de este trimestre.

 

                                                                           

Al principio costó un poco "romper el hielo" pero, poco a poco, nuestros peques fueron venciendo la timidez y compartieron un montón de información con los oyentes. 

¿Cómo nos sentimos?

¡Menuda jornada divertida han tenido hoy los niños y las niñas de 5 años!

Han realizado un taller de emociones, en el que además de aprender han disfrutado un montón.

Aprovechando la lectura del cuento "El monstruo de colores" fuimos verbalizando diferentes situaciones del día a día en las que podemos encontrarnos tristes o alegres, en las que nos sentimos enfadados, nos encontramos en calma, o en las que sentimos miedo, y aprovechamos también para empezar a descubrir en qué consiste eso de estar enamorados.  

Uno a uno fuimos separando nuestras emociones, pues como ya sabemos, todas juntas y revueltas no funcionan bien.

Indicamos con pegatinas, con qué sentimiento nos identificábamos en ese preciso momento teniendo en cuenta la clasificación por colores que nos ofrece el cuento.

Favoreciendo el trabajo en equipo, entre todos, coloreamos nuestro particular "Monstruo de colores", que fue el resultado de juntar todas las emociones sentidas a lo largo del día de hoy.

Para finalizar nuestro taller, hicimos diferentes composiciones de expresiones de caras, eligiendo dos estados de ánimo.

Recortamos, colocamos y fuimos probando diferentes combinaciones, hasta que quedamos convencidos con el resultado final.

 ¿Verdad que son todos unos artistas?

 

¡Palillos y plastilina!

Hoy venimos a enseñaros una actividad que han realizado las niñas y los niños de 5 años con material cotidiano.

¡Palillos y plastilina!

Han realizado una actividad que les ha ayudado a crear figuras con volumen, a ver las figuras geométricas desde otra perspectiva, a dar rienda suelta a su imaginación y a disfrutar creando. 

 

Comenzamos modelando pequeñas bolitas con la plastilina, desarrollando su motricidad fina. Después, van añadiendo palillos, uniendo extremos y creando las figuras planas que se les van ocurriendo.

Nuestros artistas no tardaron en dar un paso más y darle un giro a la actividad. Poco a poco fueron probando y añadiendo volumen a sus figuras.

¡Se lo han pasado genial, y se han sorprendido un montón cuando finalmente vieron todo lo que habían creado!

Aquí podéis ver una muestra de sus creaciones...

¡No nos pueden gustar más! 

"JUGANDO CON EL PARACAÍDAS"

En las sesiones de psicomotricidad estamos empezando a introducir el juego con el paracaídas. 

Es un recurso que te ofrece múltiples posibilidades, pero sobre todo, garantiza la diversión de nuestros peques.

Podemos sacarle tanto partido como nuestra imaginación nos permita.Pero lo más importante es que se caracteriza por ser un material ideal para el trabajo cooperativo. 

Durante esta sesión con los niños de 5 años de la clase de Genma, pusimos en práctica diferentes técnicas. 

En primer lugar lo estuvimos manteando para familiarizarnos con él, después introducimos una pelota y el objetivo era intentar que no se cayera ni por el agujero del centro ni por los lados, continuamos añadiendo varias pelotas para intentar conseguir mantenerlas todas. 

Después de jugar un tiempo con los balones, cambiamos de juego. 

2 niños o niñas, que las profes íbamos nombrando, debían intercambiarse el sitio por debajo del paracaídas,mientras el resto de compañeros debía mantenerlo volando a una altura adecuada. 

Como veis además de hacer un buen trabajo en equipo, nuestros peques disfrutaron de un rato muy divertido.

En próximas sesiones iremos poniendo en prácticas diferentes técnicas.

¡¡RINCONES DE JUEGO!!

"¿Y cuándo jugamos en rincones?" 
-Nos preguntan diariamente nuestros pequeños del Cole Reconquista.-

Y es que, los rincones de juego, son un momento especialmente importante de la jornada escolar, en la que además de diversión conseguimos gran cantidad de aprendizaje.

En esta entrada os mostramos algunas de las actividades que se realizan cada día en nuestras aulas, cuando llega el deseado momento del "Juego por rincones".

Es cierto, juegan, pero también manipulan, afianzan conceptos, desarrollan su motricidad fina, se concentran y ponen en marcha su memoria y razonamiento, relacionan los conocimientos aprendidos y descubren la importancia de trabajar de manera cooperativa.

El material, que como podéis observar, es realizado en la mayoría de las ocasiones por las maestras, es adaptado a cada centro de interés y momento, de tal forma que buscamos dar respuesta con el mismo a las necesidades que se nos planteen.

"CARNAVAL, CARNAVAL..."

Después de un "pequeño" parón en las publicaciones de nuestro blog, regresamos de la mejor forma posible: 

con la Celebración del Carnaval. 

Este año las temáticas elegidas para cada nivel (coincidiendo con el centro de interés de los proyectos trimestrales) fueron de lo más variadas (personajes de cuentos, Indios y el cerebro)

Los más pequeños se disfrazaron de cerditos y caperucitas, mientras que los niños y niñas de 4, hicieron lo propio convirtiéndose en indios por un día. Para terminar los mayores de Infantil, ataviados con batas blancas y pelos un poco despeinados, resultaron ser unos simpatiquísimos científicos locos. 

Después de unas semanas de mucho trabajo y ensayos, llegó el gran día. 

Niños y niñas, familias y profesoras, nos echamos a la calle al ritmo de la música y protagonizamos un colorido desfile. 

Después nos dirigimos al Frontón dónde nuestros pequeños artistas actuaron para todos nosotros. 

¡Fue un día genial!

Aquí os dejamos algunas fotos y un vídeo que dan muestra de ello. 

https://www.youtube.com/watch?v=I2V0Uatb-Sw

¡FELIZ SEMANA!